Kot goni mysz

Nasza grupa na ostatnich zajęciach razem stworzyła właśnie tą grę:

Wrażenia po pierwszych dwóch modułach

Muszę przyznać, że jestem zaskoczona tym, jak szybko uczniowie odnajdują się w Scratchu :) Dziś drugi moduł zakończyła grupa chłopców z klas 4. Uczniowie klas 5 pod kierunkiem pani Sikory są nieco bardziej zaawansowani. We wtorek byłam podejrzeć na chwilę ich zajęcia. Nie ma piękniejszego widoku niż skupienie i entuzjazm na ich twarzach.

Moi czwartoklasiści tworzyli dziś grę "Kot goni mysz". Już na początku doszliśmy do wniosku, że spersonalizujemy gry i każdy wybrał inne duszki. Niektórzy poszli o krok dalej i stworzyli swoje własne postacie. Chłopcy dodali swoje projekty do naszego szkolnego studia (Orły SP4). Oczywiście niektóre projekty są jeszcze w fazie szkicu, ale obiecali nad nimi popracować. Odkryli także mój projekt, który ostatnio zamieściłam w studio, a mianowicie "Rekin zjada rybki". Myślę, że to pobudziło nieco ich kreatywność, bo z miejsca przeszli do tworzenia własnych projektów. Np. Kacper stworzył imprezę ze smokiem (remiksując mojego rekina).

Dlaczego na imprezie znalazł się szczeniaczek? O to musicie zapytać samego Kacpra.

A tutaj kilka fotek z naszych dzisiejszych zajęć. 

 

PS. W najbliższym czasie zamierzam zaprosić kilku Mistrzów Kodowania z naszej szkoły do współpracy przy prowadzeniu bloga.

Zaczynamy!

Grupy utworzone, sala przygotowana. Uczniowie z niecierpliwością oczekują na pierwsze zajęcia z programowania. W ostatnim tygodniu każdy z uczestników zadawał mi mnóstwo pytań dotyczących Scratcha, jak również bardziej zaawansowanego użycia TIK ("Proszę panią, a czy nauczy nas pani tworzyć strony internetowe?"). Oczywiście na wszystko przyjdzie czas :) A pierwsze zajęcia "Mistrzów Kodowania" już jutro. 

Dziś zachęcam Was do obejrzenia wykładu Mitcha Resnicka (jednego z twórców Scratcha).

K. Zawiła-Dudzik